 |
徐教员（男） ID：135979 |
已认证 |
| 身份：上海理工大学 毕业人士 国际经济与贸易专业 |
8月16日 |
| 擅长：数学，英语，语文，生物 |
| 上课区域：东城区，西城区，朝阳区，海淀区 |
| 获奖：大学英语四级双基数A级老师 |
 |
刘教员（女） ID：123758 |
已认证  |
| 身份：北京科技大学 在职老师 英语专业 |
8月15日 |
| 擅长：数学，英语，语文，化学，英语四级，英语六级，普通话，新概念英语 |
| 上课区域：东城区，西城区，朝阳区，丰台区，海淀区，昌平区 |
| 获奖：被评为优秀教师金牌英语教学北京科技大学新生奖学金北京科技大学人民三等奖学金北京科技大学人民二等奖学金优秀学生干部朗诵比赛二等奖写作比赛一等奖通过英语四级、英语六级通过英语专四、专八考试 |
 |
匡教员（男） ID：135435 |
已认证 |
| 身份：北京化工大学 研究生一年级 材料科学与工程专业 |
8月15日 |
| 擅长：数学，英语，语文，语数外，全科 |
| 上课区域：东城区，西城区，朝阳区，海淀区 |
| 获奖：全国语文能力竞赛二等奖北京理工大学校奖学金3等奖 |
 |
王教员（男） ID：135980 |
已认证 |
| 身份：吉林农业大学 在职老师 交通运输专业 |
8月14日 |
| 擅长：摄影，学前教育，数学，英语，语文，物理，理综，全科，奥数，作文，英语口语，游泳，陪读，篮球，足球 |
| 上课区域：东城区，西城区，朝阳区，通州区，顺义区 |
| 获奖：双基树教育机构A级教员，专职教员教学特点：氛围轻松善于沟通培养学习习惯激发孩子内在驱动力 总结解题技巧🌲教学理念：走进学生内心，建立良师益友的亲密关系，为学生制定最适合的学习计划，帮助学生改变学习习惯，由内而外的蜕变💖教育宣言：教孩子的时候我全身心投入，因为我知道，在这短暂的岁月里，我会对孩子产生终身的影响，我不浪费一分一秒，我把他们当成自己的孩子，并视自己为教师和家长兼具的角色，而非仅仅是教师！🚴🏻教学经验：专业实力过硬，高中期间物理获得过年级第一的成绩，熟悉北京小升初考点，有过机构班课经验，三年的一对一辅导经验，帮助过几十个学生成绩提高，擅长数学、英语、语文、初高中物理等教学，可根据学生的学习情况，制定个性化辅导方案。 |
 |
任教员（女） ID：135186 |
已审核 |
| 身份：首都师范大学 在职老师 汉语语言文学专业 |
8月13日 |
| 擅长：语文 |
| 上课区域：西城区，朝阳区，石景山区，海淀区 |
| 获奖：模范班主任奖，优秀语文教师奖 |
|
吴教员（女） ID：135972 |
已审核 |
| 身份：宁波大学 在职老师 营销专业 |
8月12日 |
| 擅长：学前教育，数学，英语，语文，语数外，全科 |
| 上课区域：东城区，朝阳区，海淀区 |
| 获奖：宁波市征文比赛三等奖ACI注册国际心理学ACI注册国际营养学普通话二甲 |
 |
朱教员（女） ID：134863 |
已认证 |
| 身份：首都师范大学 在职老师 教育学专业 |
8月11日 |
| 擅长：数学，英语，语文，语数外 |
| 上课区域：西城区，崇文区，朝阳区，海淀区，顺义区，大兴区 |
| 获奖：在校期间参加各种比赛，如说课，赛课均名列前茅 |
|
熊教员（男） ID：1937 |
已审核 |
| 身份：中南财经政法大学 在职老师 英语专业 |
8月11日 |
| 擅长：数学，英语，语文，作文 |
| 上课区域：东城区，西城区，崇文区，宣武区，石景山区，海淀区 |
| 获奖：未填写 |
|
杨教员（女） ID：135486 |
已审核 |
| 身份：首都师范大学 在职老师 汉语言文学专业专业 |
8月7日 |
| 擅长：语文 |
| 上课区域：东城区，西城区，崇文区，宣武区，朝阳区，顺义区 |
| 获奖：优质公开课一等奖 |
|
陈教员（女） ID：134880 |
已审核 |
| 身份：北京师范大学 在职老师 汉语言文学教育专业 |
8月7日 |
| 擅长：语文 |
| 上课区域：东城区，西城区，崇文区，宣武区，朝阳区，海淀区 |
| 获奖：近4年情况1、2014/2015/2016/2017在校均被评为优秀教师2、每年辅导的学生均有在春蕾杯上获奖 |
|
 |
|
| 联系我们 |
|
| 服务热线： |
| 010-8277-2922 |
| 187-0137-9130 |
| 若下班时间，请在线留言 |
| 短信或微信：187一0137一9130 |
| 短信或微信：173一4655一9695 |
|
|
|
| 关注公众号，能直接挑选老师 |
 |
| 新势力北京语文家教网辛勤耕耘14年了，我们竭诚为小学、初中、高中学员等提供一对一咨询、上门辅导，一对一语文家教服务。具体流程及价格请咨询服务热线：01082772922 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
注册
