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挑出孩子做对的事情

 发布日期:2008-8-24 来源:新势力家教网(www.21xsl.com) 作者: 支持人数:
 
        一位优秀的美国母亲,名叫苏珊,她在回忆录中这样讲述自己给孩子的夸奖:在大多数的家庭中,父母都是当小孩做错了事时,才“挑剔”他们。在我们家里,我们却互相“挑出”做对的事情。当我们看到某个小孩做出使我特别高兴的事时,我会走到他身前,把手放在他肩上,然后看着他的脸说两件事:第一,我具体告诉他做了什么事;第二,我明确告诉他我对这事的感受。然后我静默几分钟,让他感受到我的心情多么愉快。我把这种做法叫做“一分钟赞美法”。我觉得赞美小孩只需一分钟,可是赞美所产生的愉快感受,却会持续孩子的一生。    
    
        一次,我的儿子吉米从学校拿回了成绩单。他有些神色不安地把成绩单递给我。他当然知道成绩单上是怎么写的:两个“甲”,三个“乙”一个“丙”,他的历史得了“丙”。我看了成绩单后,我对孩子说:“吉米,你太棒了!”吉米听了我的话,眼中有些闪闪发光。“你看看你的成绩单,你得了两个‘甲’和三个‘乙’!”我把手放在吉米的肩膀上,安抚了一下说:“我真高兴,你的成绩很好,我真高兴!”吉米很快抱住我,然后似乎有点尴尬的样子,“那,我能出去玩一会吗?”“当然,任何人的成绩单上如果有‘甲’和‘乙’,都可以出去玩一个下午。”我笑着对吉米说。“谢谢你,妈妈!”孩子高高兴兴地玩去了。这时,一位来我家里访问的年轻妇女神情显得很诧异,她说:“我不了解,您的孩子成绩单上不是有一个‘丙’吗?”我说:“是的,他有一个‘丙’。”那位年轻妇女说:“可你什么也不说,一字不提,这是不是不负责任?”我对那位妇女说:“不,那是我孩子的责任。如果我承担起他的责任,他就会不负责任。我主要是协助每一位孩子乐于承担自己的责任。你已经看到,我儿子对他的‘甲’和‘乙’很高兴,他体验到了得到好成绩的结果:第一,他和我都觉得愉快;第二,他可以尽情玩一个下午,他今天不必做杂事和家庭作业,今天对他来说是个特殊的日子。”“那么,你如何处置孩子的那个‘丙’呢?”那位年轻的妇女又问。“这件事我要在星期六早上全家的目标设定会上来做。我会问吉米,你希望你的历史得多少分?我想,吉米已经发现他得到好成绩时,内心是多么愉快。因此,我想他也会希望历史得到好成绩,这完全是因为他喜欢那种成功的感觉。事实上,我们内心的反应大部分都是:‘如果你认为那件事我做得好,那么我会再做一个更好的给你瞧。’当我儿子做对的事情被挑出来赞美的时候,他会希望自己再做对某件事。孩子不是为我而守规矩,而是为了自己把事情做对。当吉米为了使历史得到好分数而设定目标时,我和我先生都会协助他。但我们真正的秘诀只不过是协助孩子希望做好。”我对那位年轻妇女说。    
    
  编者按:从这位美国母亲的成功经验中可以发现,给孩子赞扬不能说些假大空话,而要关注孩子成长中的每一个优点,每一个进步。而且,更为重要的是,必要时父母或者老师可以忽略一下孩子所犯的错误,要从内心里相信孩子不是在故意犯错,不要对孩子的优点视而不见,却用放大镜来看待孩子的缺点。一般情况下,父母或者老师常犯的一个错误是,当孩子做对某些事情时,他们理所应当的事情,而当孩子不小心做错了一点事情,他们就觉得孩子不努力,不是好孩子,因此而大发雷霆其实,父母或者老师首要任务是把孩子做对的事情从平凡的生活中挑出来,加以强化。请记住,好孩子是夸出来的,赞美是父母或老师送给孩子最好的礼物。
 
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